第六单元 生物的多样性及其保护

第一章 根据生物的特征进行分类

【本章学习目标】

1.试根据植物和动物的特征进行分类。

2.列举植物和动物的主要类群。

3.说出生物分类的七个等级。

4.概述生物分类的依据和意义。

【课时安排】2课时

第一节 尝试对生物进行分类

学习目标

　　1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。

　　2.列举植物和动物的主要类群。

教学过程

一、板书课题，出示目标

今天我们学习 第一章 第一节 尝试对生物进行分类

二、 自学指导

　　请同学们认真默读课本P96-100的内容，找出下列思考题的答案并勾划出来，8分钟后比谁能正确回答下列问题。

1.什么是生物分类？生物分类的依据是什么？目的是什么？基本单位是什么？

2.P81观察与思考讨论题1、2、3、4、5、6

3.P82观察与思考讨论题1、2、3、4、5

4.怎样对细菌、真菌进行分类？

　　一、学生自学，教师巡视

　　二、后教（讨论、更正）

　　思考题1

过渡语：要保护生物的多样性，首先必须了解形形色色的生物，认识生物的主要类群，这就需要对植物和动物进行分类，那么什么是生物分类？

要点：生物分类是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并