【教学环节设计】

一、创设情景，激情导入

　　１、随机表扬：

　　　（你坐得真好！老师称赞你!）

　　　（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!）

　　　（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）

　　　听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？　　

　　２、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。

　　3、齐读课题。

二、初读课文，巩固字词

　　1、师：轻轻的打开课文85页，开始读书。

　　2、生字词，交流记字方法。

　　带拼音

　　去拼音

　　打乱顺序

　　交流记字方法

　　换语境读

　　练习巩固

　　3猜字的小游戏。

三、研读课文 理解感悟