给学生一个充分展示自我的机会，让学生结合插图叙述故事。

　　２、在学课文前，进行反复的自由读，选择喜欢的段落读，小组读，分自然段读。然后在分角色朗读。朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。

　　３、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的气氛中学习，抓住了重点语句进行品读，让学生具体感受课文中的真情。

　　４、创设情境，进行课文内容表演。学生通过对课文内容的理解，进行角色表演。这个过程既可以培养学生的表演才能，同时又能培养学生之间相互合作的能力。

【教学目标设计】

　　1、认识10个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。

　　3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。 学着发现别人身上的优点。

【教学重点难点】

　　1、 在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。

2、 在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。