1、初读课文

　　师：这篇课文老师非常喜欢，你也喜欢吗？自己试着读一读，边读边画一画，用--画出小刺猬称赞小獾的话？

　　师：小獾正在学做木工呢，虽然做的很粗糙，但是你看他多认真啊，谁来代表小刺猬用课文中的话来称赞称赞它？

　　师：小刺猬是随口称赞小獾的吗？你怎么知道他不是随口称赞的？

　　 对啊，他是通过观察发现一个比一个做得好才称赞小獾的。我们在称赞别人的时候，也应该做到真诚、恰如其分。

　　2、指导朗读。

　　师：1这句话的后面是什么号？

　　生：感叹号。

　　师：对呀，感叹号说明你多热情啊，该怎么读呢？请你（抽生读）

　　师：我还竖起大拇指了呢！你要是能竖起大拇指，小獾就更高兴了！

　　师：小獾听到你们的称赞一定高兴坏了！来，我们大家一起来称赞称赞小獾。

　　师：真的吗？现在你们来做小獾，我来做小刺猬，我来称赞称赞你们！你真能干，小板凳做的一个比一个好！

3一个比一个