师：小獾的板凳就是做的一个比一个好！我发现同学们听课一个比一个认真！来，给老师笑一个！你们的笑脸是一张比一张漂亮！一什么比一什么怎么样，我知道你也会说。谁想起来了？

　　4、第二次对话。

　　（1）师：自从有了小刺猬的称赞之后，小獾干的更起劲了。你知道小刺猬的称赞让小獾有了什么变化吗？

　　师：谁想来读给大家听？请你（抽生读小獾说的话）

　　师：多诚恳的话语啊！这是我的一点儿心意，收下吧！

　　泄气

　　师：泄气是什么意思？泄气的小獾会是什么表现呢？

　　自从有了小刺猬的称赞，小獾的还泄气吗？这时小獾怎么样？充满着......。？

　　生：自信！师：对自信！

　　自信 板书

　　师：这时的小獾多自信啊！自信是什么意思？有了自信的小獾，又会怎么做呢？

　　师：听了小刺猬的称赞，小獾有了自信，他又拿起了锤子，认真地做起来，一把把精致的小椅子就这么诞生了。这就是称赞的作用，它让泄气的小獾有了自信，有了快乐！

　　5指导朗读

师：谁想来读一读？（抽生读句子）