四、我会读：

1.各种形式大声读"z、c、s"、"zi、ci、si"及"zi、ci、si"的四声。

　　　　　1）、小老师领读2）、指名读3）、开火车读

2、教师点拨纠正发音。

3、全班交流声母"z、c、s"的识记方法。

4、我会写：1)、观察"z、c、s"笔顺、占格位置。2）、按笔顺描红、书写。3）、教师巡回指导 4）、展示、评价。

学生按老师的要求认真读拼音。

"z"要写在中格内，上、下要压在二、三线上。

声 z：平头小2:z z z

c: 半个圆形:c c c

s: 半个8字:s s s

学生认真观察拼音书写笔顺，并描红。 五、巩固提升:

我能把"z、c、s"和"zi、ci、si"写的漂亮又工整

2、两导两练第18页1、2题，第19页1、2题。

　　　　 六、归纳梳理

　　　　　　　　z c s

整体认读音节：zi ci si 我的收获

与

困 惑