四、巩固认字。

　　1、集体读文，要求读得流畅。

　　2、游戏：找朋友

　　3、检查认读情况。

　　五、扩展练习。

　　用下面的字组词，再说一句话。

　　灭、休、森、众、鲜、男、力、从、尘、明、看

　　第二课时

　　一、寓学于乐，复习导入。

　　1、分组比赛认读生字。

　　2、一字开花(扩词游戏)

　　3、愿意到迷宫去走走吗？每认识一个字前进一步。

　　二、熟读全文。

　　1、指学生读课文，评议。

　　2、同桌用"对口令"的方式读一读。

　　3、教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看谁读得好。

　　4、齐读。(边拍手边读)

　　5、自己试着背一背。

　　三、完成课后"我会读"。

　　1、自由练读。

　　2、认读新词，并在生字下面打上点。

　　3、用带点的字组词或说一句话。

　　四、指导书写。

　　1、出示"力、手、水"三个字，学生观察一下，怎样才能把这三个字写好。

　　2、教师范写，让学生评议。

　　3、教师巡视，进行个别指导。

　　4、展示好的作业。

　　五、读读想想。

　　1、回忆上节课会意字小资料，汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另一个意思。

　　2、自由读读"读读想想"中的内容。

　　3、出示"歪、晃、品、晶"四个字，学生认读。

　　4、指学生说说意思，组词。认读"歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶"几个词语。

　　5、小组合作把这四个字依照课文编一编韵文。

　　6、交流展示。

　　六、展示收集的会意字，自创儿歌。

　　1、展示收集的会意字，可以编成字謎展示。如：

　　采=手在树上，采摘东西。

　　灾=室中失火，酿成火灾。

　　苗=田间长草，植物幼苗。

　　掰=用手分物，掰为两截。

　　2、根据课文形式，自创会 意字儿歌，可以独立完成，也可以合作完成。

　　3、交流展示。

　　七、实践活动，拓展认识。

　　1、说说"有趣的汉字"。

2、找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，編一编韵文，或编字謎。