《第19课:谈创造性思维》教学设计教案(部编版九上语文)
《第19课:谈创造性思维》教学设计教案(部编版九上语文)第2页

  2.作者在阐述自己观点的过程中运用了什么论证方法?请举例简析。

  明确:①举例论证。如作者在论述"产生创造性思维必须具备哪些条件"时,列举了谷登堡发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例。所举事例典型,有代表性,具体确凿地阐明了事理。②道理论证。如"富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力"等。

  【教学提示】

  议论文的论证方法的判别是教学的重点,也是考点,教学中应逐步渗透,通过课文分析,让学生逐步掌握。

  

  请同学们默读课文,找出文中所有的设问句,体会其表达效果。

  明确:①文章开篇对四种图形的选择:"你是怎么回答的呢?你若选择的是B......那么,D又怎么样呢?这是唯一......"

  ②第4段段尾到第5段:"那么,创造性的思维必须具备哪些条件呢?有人是这样回答的......"

  ③第9段到第10段:"这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢?某心理学专家小组......得出如下结论......"

  上面三例均有引发读者思考的作用,后两例还有承接、过渡的作用。

  【教学提示】

  无疑而问,自问自答,以引起读者注意和思考问题,这种辞格叫设问,运用该辞格的句子叫设问句。合理使用设问句往往能引起读者注意,启发读者思考,加强作者想表达的思想。

  目标导学四:学以致用,深入理解创造性思维

  1.你如何理解创造性思维的重要性?请你列举实例,证明创造性思维在当代社会的重要性。

  明确:(1)当今社会是一个科技高速发展的社会,国家的发展需要创新驱动力,需要更多的创新型人才,这就意味着培养创造性人才,对未来社会的发展具有普遍性意义。

(2)习近平总书记在十九大报告中指出:"创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕,天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。"这些重大科技成果,都有赖于一大批具有创造性思维的科学家,可见创造性思维,在当代社会是必