3+2= 2+7= 6-3= 3+5= 2+1=

　 9-4= 8+2= 7-3= 2+4= 9-1=

　二.回答

　 30里面有( )个十,7个十是( ).

　二，创设情境，导入新课

老师要给大家发新书啦，同学们想不想去看看?。(电脑演示主题图)

老师一共有多少本"环保小卫士"要发给大家呢？

从这幅图上，你能看到什么？

　　（讲台上本来有两叠"环保小卫士"，每叠10 本，老师又搬来了一叠，也是10 本一叠）

　　三，探究新知

（1）整十数加整十数。

看着这些图你能提出什么数学问题？（四人为小组互相说一说）

全班交流汇报。

（板书：讲台上一共有多少本书？）

想要知道一共有多少本书，怎样计算？（板书：10+20）

10+20等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。

全班交流。

○1数的方法：10，20,30。