独学：读一读：快速读课文。

　　 分一分：给课文分段。

　　 写一写：写出每段的段意。

互学：议一议：小组交流汇报，分段情况。

群学：探究怎样分段并概括段落大意。

第一段【1、2】：写飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示。

第二段【3----7】：写科学家做了三次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

第三段【8】：写科学家从蝙蝠身上得到了启示，给飞机装上了雷达，保证了飞机的安全飞行。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

(1) 组词；

锐（ ） 捕（ ） 当（ ） 得（ ）

说（ ） 铺（ ） 铛（ ） 碍（ ）

【2】造句'启示'

[3]这篇课文主要讲了----------------------------------------------------

2.拓展提升（5分钟左右）

预习飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

板书设计

11.蝙蝠和雷达

第一段【1、2】：写飞机夜航是从蝙蝠身上得到了启示。

第二段【3----7】：写科学家做了三次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

第三段【8】：写科学家从蝙蝠身上得到了启示，给飞机装上了雷达，保证了飞机的安全飞行。

作业：1．抄写生字、生词。

　　　2．有感情地朗读课文。