2、教材编写特点

教材在编排上考虑到学生已有的知识经验和儿童的年龄特点，创设学生熟悉的实际生活情境，使学生体会到口算的必要性，并在教学中重视学生学习方法的选择，注重算法多样化与算法最优化的运用，尊重每一名学生的独特感受，同时也让每一名学生

都获得不同的成功体验。

　　3、情景图的分析

本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起，创设了邮递员送报纸和信件的生活情景，使学生产生亲切感和学习

兴趣，同时有利于加深学生对乘法意义的理解。

教学目标：

知识与技能:

　 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。

过程与方法:

　　让学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算.

情感态度与价值观:

　 在学习活动中，激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。

教学方法：