读。

(2)收花生、尝花生(零星散落在一、二及最后一段中，指名一一读出来即可)

(3)议花生

课文哪几个自然段写这个内容，那天晚上都有哪些人参加议论花生，分角色朗读

(4)了解了这四方面的内容，你们有什么发现?种花生、收花生、尝花生写得很简单，"买种、翻地、播种、浇水"八个字就写出了种的过程，一个"收获"写出了收，吃就用"花生做的食品都吃完了"一句话写完，至于味道怎样一句都没提，而议论花生却整整写了12 个自然段，知道作者为什么要这样安排吗? (是啊，文章这样有详有略，有主有次，重点更加突出，给人的印象会更深刻)

三 重点感悟，理解花生的特点

1、那天晚上，全家一起围绕哪个话题在议论花生呢?快速默读，找出花生的好处，做上记号。

2、指名说一说花生的好处，教师板书:味儿美、可以榨油、价钱便宜(第四种好处学生可能讲不清楚)

3、在这么多好处中，有一样最可贵，到底是什么，的确值得我们好好品味。出示句子:

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看