（启示）请打开书，课文的哪一个自然段直接告诉你，钓鱼给作者留下启示？

　　　2、（出示第11自然段）读了此段，你想知道什么？

　　三、研读第4--10自然段。

　　（一）整体感知。

　　　1、学生边听录音边默读边想。

　　　2、汇报：你读懂了什么？

　　（二）学习第4--9自然段。

　　　1、请学生画出描写作者言行的句子。

　　　2、生汇报，指导朗读。

　　　3、比赛读：你可以把"我"的心情变化读出来吗？

　　　4、讨论：父亲为什么一定要"我"把钓到的大鲈鱼放回湖里去？

　　　5、你同意父亲叫"我"把大鲈鱼放走吗？（学生表态后，进行辩论比赛。）

　　（三）学习第10自然段。

　　　1、请同学们用自己喜欢的方式读第10自然段，找一找这段话有没有能说服对方、赢得这次辩论比赛的句子，不明白的地方可画上一个小问号。

　　　2、生汇报自己找到的句子。

　　　3、诱惑人的"鱼"指的是什么？

　　　4、父亲怎样教育"我"，才使"我"有所成就？（