教学内容 百分数的应用（2） 课时 教学目标：

1、进一步认识"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能解决"比一个数增加百分之几的数"或"比一个数减少百分之几的数"的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点：进一步认识"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义。

教学难点：解决"比一个数增加百分之几的数"或"比一个数减少百分之几的数"的实际问题 教 学 过 程 修改批注及设计目的 一、引入

　　这节课，我们继续学习有关百分数的知识。板书课题：百分数的应用（二）

二、探索新知

出示题目：

1、 学生读题，引导学生明确题目的条件和问题。

提问：怎么理解"这列火车的速度比原来提高了50％"这句话的？你能通过画线段图进行分析的方法解决问题吗？

2、 学生自主探索解题方法。

方法一：

180 × 50％ ＝ 90（千米）

180 ＋ 90 ＝ 270（千米）

方法二：

180 ×（1＋50％）

＝180 × 1.5

＝270（千米）

3、师生共同合作交流

方法一：先求出增加部分的具体量，然后加上已知的标准量即单位"1"所对应的具体数量。

方法二：先求出比单位"1" 增加百分之几的数是单位"1"的百分之几，然后用单位"1" 的具体数量乘这个百分数

三、巩固练习

1、完成课后试一试

2、完成课后练一练1、2、3题

3、完成课后5、6、7题

强调让学生找准比和它对应的量，独立计算，集体订正。

四、课后总结

通过这节课的学习，你有什么收获？