一、 导入

通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）

二、 探究新知

1、 你能给大家说说情境图中所表示的意思吗？

2、根据情境图中的数据，你有什么发现？

3、 2000年食品支出比其他支出多620元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？

4、能找出等量关系并画出线段图吗？

5、你准备怎样解答这个问题？（同桌讨论）

你觉得直接列式方便吗？为什么？

选择自己喜欢的方式列式计算。

6、展示解答过程

解：设这个家庭2000年的总支出是X元。

　　55% X － 45% X = 620

　　 10% X = 620

　　 X = 6200

三、巩固练习

1、看课本94页试一试问题一和问题二。

2、完成课后练一练1、2、3题

3、完成课后练一练6题

四、课堂总结

通过今天的学习你有什么收获？ 板书设计：

课后反思：