人教版地理教研课《我们生活的大洲-亚洲》教案教学设计
人教版地理教研课《我们生活的大洲-亚洲》教案教学设计第2页

  1、 阅读分层设色地形图,分析亚洲的地形特征。找出亚洲的主要地形区,运用分层设色地形图,说出他们的大致海拔。然后,引导学生根据读图得到的信息,归纳亚洲的地形特点--"亚洲地势起伏很大,中间高,四周低"。

活动:阅读"亚洲地理集锦",将文中所提及的地形单元,逐个在图6.6亚洲地形图中找到,并让学生描述地形图上是如何表示这些地理事物的。如:珠穆朗玛峰用一个黑色小三角表示,旁边标注8844.43米、西西伯利亚平原用一大片绿色表示等。通过这些描述,学生可进一步熟悉并掌握阅读分层设色地形图的方法。

  2、结合"活动"第一题第(1)、(2)问,引导学生就阅读"亚洲地形图"获得的经验和方法,阅读"北美洲地形图",归纳北美洲的地形特征。

  3、判读"亚洲大陆沿北纬30º纬线的地形剖面示意图",验证已经分析得出的亚洲地势特征。