"夸赞"、"赞扬"变红。）

生：我发现这三个红色的词语是近义词。

师：是呀，我们祖国的文字真是博大精深，不同的词语也能表达同一个意思。咱们一起再来把这几个词读一读。

（二）引学第二段，再次感悟戴嵩的著名--画得快

师：那么，这幅受到围观的人纷纷夸赞的画，是如何画成的呢？请同学们自由读课文，去第一段找一找。

生：戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。

生：我从"沉思片刻"这个词语知道到戴嵩想得很快。（沉思片刻：沉思，深入的思考 ；片刻，一会儿）

生：我从"他一会浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。"知道戴嵩画起画来得心应手。

师：谁还能用上"一会儿......一会儿......"来说一句话呢？（出示课件"我会说"）

师：戴嵩画画还用到了两种不同的技法，你们发现了吗？

师：那什么是浓墨涂抹，什么是轻笔细描呢？这两个词就藏在这两幅画里呢。（请学生上去指出来）

生：第一幅图是浓墨涂抹，第二幅图是轻笔细描。

师：戴嵩用"浓墨涂抹、轻笔细描"的方法来画图，他画画的方法不一样，（用的力不一样）我们读得也要不一样，谁能来读一读？

师：把这两个词语放到整段话当中，还能读好吗？（学生齐读这一