三、品读对话。（用时：10分钟） 　　1.课件出示小叶和小美的对话，引导学生分析人物心理。

　　2.分角色朗读对话，引导学生体会小真的话："老长老长老长老长老--长！"

　　3.想象：小真的头发能长多长呢？ 　　1.从小叶和小美的话中感受到她们的骄傲、得意。

　　2.指导朗读对话，体会小真话语中的不甘示弱。

　　3.发挥想象，丰富内容。 　　2.下面句子中破折号的作用是（ ）

　　老长老长老长老长老--长！说起那个长来啊......

　　A.表示声音的延长。

　　B.表示话题突然转变。

　　C.表示解释说明。 四、自读自悟。（用时：5分钟） 　　1.学生自读小真说的话，感受小真奇妙有趣的想象。

　　2.书写生字、词语。 　　1.自读课文，在文中做上记号。

　　2.书写生字、词语。 3.照样子，写一写。

　教学反思 　　深入理解课文内容之前，让学生发挥想象，想象小真的头发能长多长呢？能长成什么样子呢？为下文学习设置悬念，做好铺垫，激发学生的学习兴趣。

　　学生通过读课文，能用多种方法识字。让学生自己想象、体会、讨论，为学习课文增添了情趣。 　　 　第二课时 学习目标 1.理解课文内容，感受小真想象的奇妙、有趣。

2.发挥想象，续编故事。 学习重点 理解课文内容，感受想象的奇妙、有趣。 学前准备 课文内容相关课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测