学习重点 认字、读词，了解课文内容。 学前准备 1.预习课文，识字、读词，了解课文内容。（学生）

2.自己制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、图画导入。（用时：5分钟） 1.教师在黑板上画一个长辫子的图案，学生想象这是什么？

2.教师继续延长图片，学生继续想象。

3.板书课题。 　　1.学生想象,互相交流自己的猜想：图案是什么？

　　2.随着图案延长，学生继续想象。

　　3.齐读课题。 二、初读课文，识记生字。(用时：20分钟) 　　1.教师要求学生自读课文，标出自然段，圈出生字，注意读准字音，认清字形。

　　2.课件出示三个小女孩在一起聊天的画面。 　　1.跟随教师的引导识记生字。

　　（1）注意"栅、揉、难、碍"等字的读音。

　　（2）注意多音字"系、椅、泡、提"的读音和用法。

　　（3）注意"凌"的部首是"冫"，"沫"的右边是上横长下横短。

　　2.认识小真，从课件中指出小真。 1.比较组词。