5.发挥想象续编故事，或仿写故事。

　　16.小真的长头发........................................................................ 2～3课时

　　17. 我变成了一棵树..................................................................... 2～3课时

　　习作例文·习作........................................................................ 3～4课时

　　1.本单元教学可以按照"重温课标--课文讲读--记录业余生活--交流平台--习作"的顺序进行。

　　2.通过不同形式的朗读，带领学生走进文本，走进作者奇特的想象世界，了解课文内容的生动、有趣。

　　3.通过课文的学习和例文的引导，发挥自己的想象，续编或仿写想象故事。

16.小真的长头发

课题 小真的长头发 　课型 　新授课 　设计说明 　　课文描述了小姑娘小真想象自身的长头发可以变成什么，做什么，奇特、有趣的想象，体现了孩子的天真。教学时，以读为主，让学生融入文本，理解课文内容，感受想象的奇妙。最后让学生尝试续编故事，激发学生大胆想象，深化内容。 学前准备 1.预习课文，认识生字，认读词语，了解课文内容。（学生）

2.自己制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.认识8个生字，会写13个生字，正确读写本课词语。

2.了解课文内容，感受孩子的奇思妙想。 学习重点 认字、读词，了解课文内容。 学前准备 1.预习课文，识字、读词，了解课文内容。（学生）

2.自己制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）