人教版(新) 二下1000以内数的认识教学设计
人教版(新) 二下1000以内数的认识教学设计第1页

1000以内教学设计

教材分析:

《千以内数的认识》是人教版二年级下册第五单元《万以内数的认识》的第一课时内容。它是学生学习了"20以内数的认识""100以内数的认识"基础上教学的。它不仅是为学生认识万以内数做准备,而且在日常生活中有着广泛的应用,必须让学生切实学好。

教材从体育馆召开运动会的情境图引入,主要让学生在具体的情境中感受大数的意义,培养学生的数感,同时让学生通过猜猜体育馆大约能装多少人,培养学生的估算意识和能力,为引出万以内的数做准备。

通过让学生数小正方体,让学生在观察、操作、活动的过程中自己发现:数数,除了一个一个数,十个十个数,一百一百地数,还可以一千一千地数。十个一是十,十个千是一百,十个一百是一千,从而认识计数单位"千",进而发现十进制关系。

学情分析:

学生已经学习了"20以内数的认识"和"100以内数的认识",能熟练地数100以内的数,并会正确地读写,这都是学习"1000以内数的认识"的基础。班级内有1/3的学生会数千以内的数,但是接近整百、整千时拐弯数是全班学生共性的难点。同时二年级的儿童正处在具体形象思维时期