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这些数是比100大的数，今天我们就一起来学习1000以内数的认识。（板书课题）
三、目标展示
对于较大的数，你还想学会哪些知识？根据学生的回答展示本节课的学习目标：
1、 数的组成。
2、 2、数的的读法和写法。
四、个人自学
带着今天的学习任务，请同学们自学数学书75页的内容。数一数、填一填并思考
1、 一个一个地数，10个一是多少？
2、 一十一十地数，10个十是多少？
3、 一百一百地数，10个一百是多少？
4、 你发现了什么？
汇报时，演示白板课件。
[设计意图：学生的思维由表象到深入，经历了数概念"千"的形成过程，通过观察、比较和分析，发现了十进制关系。"关于数数，你有什么发现？"旨在提高学生解决问题策略多样的意识，让学生通过自主学习，探究、发现数数的方法和规律，培养学生的创新意识。]