5. Text

向学生介绍Daming 在竹林里Panpan 玩耍，你想知道他们都做了什么吗？Let's look together.

听录音，思考问题：在课文中一共出现了几种表示身体部位的单词？把它们画下来。（听完录音之后小组合作，共同找出问题的答案。老师根据学生答案进行讲解。）

再听录音，边听边指课文中Panpan的身体部位。

小组分角色朗读课文，并到前面进行表演，选出最佳小组。

6. Game:

所有的学生有秩序的排队站到走廊上，老师发指令学生做。

T：Point to your arm / leg / foot...

Point to your arm and leg ....

然后找学生扮演老师的角色发指令其余学生做动作。

（运用此游戏来巩固单词和句型，能避免反复跟读让学生产生厌烦的心理，增强学生对课文的理解的记忆；针对小学生注意力不得持续久的特点，用游戏调动学生的积极性，活跃课堂气氛。）

7. Summary:

对本节课的所学内容进行总结，找学生谈一谈本节课学到了什么，有什么收获。

【作业设计】

画一张自己喜欢的卡通人物画，用学过的单词把它的各