人教版八年地理第一章第三节、“民族”教学设计
人教版八年地理第一章第三节、“民族”教学设计第3页

  【教师示范】在课件右边的民族概况中找到中国民族的数量共有56个,汉族人口数量最多,占中国人口总数的91%,所以其他55个民族被成为少数民族,约占中国总人口的9%。

  【板书】56个民族,汉族占91%,其余55个称为少数民族

  【提问】少数民族中,人口最多和最少的分别是哪个民族?哪些民族人口超过了400万?

  【学生活动】利用网络课件寻找答案,熟悉课件的使用(要求学生单人操作电脑,教师在教室内询查,帮助学生解决在学习中遇到的困难)

  【归纳】少数民族中,壮族人口最多,约有1500万,主要集中在广西壮族自治区,另外,还有蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满族、苗族、彝族、土家族的人口数量也较多,超过了400万。

  设计意图:要求学生从众多的素材中寻找自己需要的资源,培养学生整理信息的能力,并熟悉网络课件的操作和使用,为下面各环节做好准备。

  【承转】中国各民族人民情同手足,和睦相处,共同建设着美好的家园。但是各民族居住的地方不尽相同。

  【读图】中国民族分布图。

  【思考】中国民族的分布有什么特点?汉族主要分布在哪里?少数民族主要分布在哪里?

  【学生活动】根据课堂任务,利用网络资源查找、提取、归纳和总结。

  【学生发言】通过查找资料,回答上述问题。

  【归纳】我国各民族在地区分布上具有"大杂居,小聚居"的特点。汉族人口遍及全国,主要集中在东部和中部,在边疆,汉族多与少数民族杂居在一起。少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。云南是中国少数民族最集中的省份,有20多个少数民族。

  【板书】2.中国民族分布

  总特点:大杂居,小聚居

  汉 族:集中在东部和中部

  少数民族:集中在西南、西北、东北

  设计意图:培养学生利用网络结合课本的自学能力,鼓励学生勇于展示自我,提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。

【展示地图】中国政区图。