学生准备：收集少数民族风情的图片及相关资料、服装或准备一分钟的民族舞蹈

　　教师准备：制作"中国民族资源库"网页课件、印有民族图案的人民币若干张　

　　教学过程

　　歌曲"爱我中华"学生自由哼唱

　　设计意图：渲染气氛，让学生置身优美的音乐和画面中，引起学生注意，集中学生思维，使学生放松心情，为上课做好准备。

　　新课导入

　　在学生课前欣赏了"爱我中华"优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课："五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家......"，美丽动听的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。

　　【趣味活动】同学们，你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币的纸币，互相对比观察，辨认纸币上的民族头像和文字：

　　1.在人民币上，除了汉字，还有其他文字吗？如果有，是哪些民族的文字?想一想，这是为什么？

　　2.人民币上有很多不同民族的人像，你知道他们分别是哪些民族吗？

　　【学生讨论】通过和其他学生的交流，亲身体会到中国是个多民族的国家。

　　设计意图：设计悬念，唤起学生参与意识；贴近生活，激发学生的学习兴趣；揭示课题，体现教学意图。

　　新课教学

　　【板书】四、多民族的大家庭

　　1.中国民族的数量及构成

　【提问】中国有多少个民族，其中汉族和少数民族占的比例分别是多少？

　　【展示】网络课件

由于本课是一堂基于网络环境下的学科课程与信息技术整合课，所以教师要先给学生展示说明本课件的基本结构和使用方法，使学生能够有效的利用网络资源。