③《琵琶行》是一首什么样的诗歌？写了何人、何事、何景、何情？

④作者是怎样表达自己的情感的？

2．看作者，说说你所知道的白居易。

①白居易(772-846)，字乐天，晚年号香山居士，是中国古代继杜甫之后杰出的现实主义诗人。生活在安史之乱后唐朝走向衰败、各种社会矛盾急剧爆发的时期，他抱着"兼济天下，为民请命"的理想，屡上二忙针砭时弊，屡次被贬，怀才不遇，壮志难酬。在文学上，白居易引导继承我国古典诗歌现实主义优良传统，主张"文章合为时而著，歌台诗为事而作"，反对无病呻吟的"嘲风雪，弄花月"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者。其成就主要表现在两个方面：一是忧国忧氐的政治讽喻诗，如《陵叟》《卖炭翁》《观刈麦》；二是感时伤怀的叙事抒情诗，以《长恨歌》《琵琶行》最为出色。此诗一经诞生，便广为传唱，流播久远。自居易去世时，当时的黄帝唐宣宗李忱写诗悼念日："缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？

浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。"

白诗之最：唐代传诗最多，语最通俗易懂，讽喻诗歌最多。

3．诵读全诗，你又读出了什么？你能自行解决哪些问题？你有哪些发现、感悟或者疑问？

①宇音：

嘈嘈 红绡 呕呕 铮铮 幽幽 蛤蟆

嘲哳 贾人 乍破 钿头 因为 获花迸发 银篦

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②重点字词：

明年 命酒 长句 暗问 整顿 阿姨 老大 少年 阑干 暂明 声声思 惨将别

③内容探究：（前两段）

快弹

信手

颜色

去来

却坐

A小序已经把事情都介绍清楚了，为什么还要写作如此长诗？作者的写作意图是什么？表达了什么样的情感？

B．小序在文中有何作用？

C．《琵琶行》是一首什么样的诗歌？写了何人、何事、何景、何情？

D作者为何对琵琶女的演奏如此入迷？有何情感？

E．文中最感人的地方是什么？

R诗中最精彩的描写是什么？作者是怎样表现的？

Q文中环境描写的作用是什么？

H．诗中采用了什么手法描写音乐的美妙动人？

学生首先独立探究，在熟读成诵的基础上，自行梳理文章行文思路，