交流填写结果，说说这些数是怎样排列的？

　让学生按顺序读一读这6个数。

三、大小比较练习

1、 做练习一第4题：

　明确要求：画□。左边画的个数和○同样多，右边画的个数比○多。

　提问：要知道同样多、比○多，每次画在什么位置，才能看得很清楚？（一个对一个画）

　让学生画□。

　交流：为什么这样画？

　提问：你能看图用"等于"或者"大于"、"小于"说一说吗？

2、做练习一第5题：

　要求：先数一数，在□里填数表示，再看图比一比两个数的大小。

　学生独立完成。

　说说怎样根据图的个数判断数的大小的。

3、做练习一第6题：

　学生从左往右读一读卡片上的数。

　教师依次读题，学生填空。

交流后追问：5比哪几个数大？哪几个数比3小？比3大的呢？