免费下载一年级上册苏教版数学公开课《练习一》教案教学设计
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一、回顾引入

1、回顾旧知:

提问:我们已认识了哪几个数?

 让学生从0数到5,再从5数到0。

 说明:这些数就是我们认识过的5以内的数。

 提问:你能用5以内的数说一句话吗?

2、引入课题:

这节课我们就来练习5以内的数的认识,进一步理解和掌握这些数。(板书课题)

二、认数练习

1、 读数、数数。

 出示5以内数的卡片,让学生读一读,并摆在黑板上。

 请小朋友数出3个圆片,放在课桌上。

 还能数出5个圆片吗?(指名在黑板上数、摆圆片)

 现在请小朋友一起,边数边在课桌上摆圆片,从1数到5。

2、 做练习一第1题:

 数一数鸟的只数,在日子格中写数表示。

 交流后检查写数是否规范。

 小结:左边树上有5只小鸟;中间树上飞走2只,还有3只;右边树上飞走5只,没有了就是0只。

3、 做练习一第2题:

审题:看每个圈里有几个△,说明要画满5个。

想想还缺少几个,讨论:怎样接着画满5个。

自己画一画。

4、 做练习一第3题:

 教师在黑板上画出直线,说明:这是一条直线,我们可以按顺序在这条直线上用点表示数。

 边讲解边写数:从0开始,这里第一个点就表示0,接下来是第二个点表示的数(画□),接下来表示2、3,后面的点还可以按顺序表示两个数(画□)。

 观察:按顺序看一看,你能填写缺少的数吗?

 交流填写结果,说说这些数是怎样排列的?

 让学生按顺序读一读这6个数。

三、大小比较练习

1、 做练习一第4题:

 明确要求:画□。左边画的个数和○同样多,右边画的个数比○多。

 提问:要知道同样多、比○多,每次画在什么位置,才能看得很清楚?(一个对一个画)

 让学生画□。

 交流:为什么这样画?

 提问:你能看图用"等于"或者"大于"、"小于"说一说吗?

2、做练习一第5题:

 要求:先数一数,在□里填数表示,再看图比一比两个数的大小。

 学生独立完成。

 说说怎样根据图的个数判断数的大小的。

3、做练习一第6题:

 学生从左往右读一读卡片上的数。

 教师依次读题,学生填空。

 交流后追问:5比哪几个数大?哪几个数比3小?比3大的呢?

4、做练习一第7题:

 小朋友已经知道5以内数的顺序了,你能自己完成第7题吗?

 学生独立填写。

 交流填写结果。

 小结:告诉我们一个数,要填出比它大或小的数,有时不止可以填一个。只要符合比已经告诉我们的数大或者小的数,都可以填。

5、做练习一第8题:

 让学生看看图里有些什么?

 按题的顺序,引导学生数一数、填一填、比一比。

 交流数数和比较结果。

 说明:在生活里,经常要知道一些东西谁多谁少。这时我们只要先数一数,再比一比就知道了。

四、练习小结:

1、 小结:

通过今天的练习,你有什么收获?

2、 思考题:

 让学生先讨论画"√"。

 交流:你是怎样比的? 二次修改