课

堂

导

学

流

程

课 堂 流 程 教师活动 学生活动 自主学习 小组合作:

说说《题西林壁》的诗意。 教师引导学生学会概括诗意。 学生读古诗概括，交流展示 合作探究 突破难点:

说说《游山西村》的诗意。 多媒体充分调动视觉器官，充分感受诗句的意境。 学生通过不同形式的读与作者的思想感情产生共鸣。。 基础训练:

一.《题西林壁》 的作者是___代诗人______。它描绘了庐山___________的景象，揭示了______________________________哲理，诗的前两句写_____________,后两句______________。

二.《游山西村》的作者是__代诗人______。诗人描绘了____________的美丽景色，抒发了____________________________的情感。 拓展训练：

用喜欢的方式诵读这两首诗 。 课后

反思 名言

警句 只有顺从自然，才能驾驭自然。