前测

检测学生对第八课的预习情况。

一、检测掌握

小组交流课前预习的内容，反馈疑惑之处。

[导入]

播放视频：配乐朗诵《满江红》

1. 出示北宋、辽、西夏的并立形势图。

2. 出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？

3. 介绍1115年完颜阿骨打建金，强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。

二、 新授内容

2－A

检测女真族的崛起

　　（多媒体出示问题：金建立的基本情况）教师讲述：女真崛起的基本情况。（11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此,女真族的力量不断增强。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。）

　　2.（多媒体出示问题：金太祖采取巩固统治的措施）读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施

　　金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。

2－B

检测金灭辽与北宋

1、 图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图）

　　2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？

　　教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。

　　（二）灭北宋

　　1.（多媒体展示以下材料）史料解读

　　材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。

　　2.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手

　　提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。

　　3.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）引导学生叙述金灭北宋的基本情况？

　　答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。

2-C

检测南宋的偏安

1.（多媒体出示问题：南宋的建立情况）教师讲述：南宋建立的基本情况。（北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，定都临安，史称南宋。）

2.（多媒体出示岳飞图像）根据课本知识回答岳飞抗金的成果

答案提示：①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。

②郾城大捷：岳飞统率的"岳家军"在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。

3.（多媒体出示宋金对峙图和问题：宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？

答案提示：背景：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以"莫须有"的罪名杀害了岳飞。

4.（多媒体出示问题：最终的结果是什么）教师总结：宋金议和的最终结果

三、 课堂总结

金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。