（细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置（时间和空间）不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。）

（引导学生讨论回答）

　　高倍镜的使用：首先通过播放视频，让同学们对显微镜高倍镜操作有一个基本了解，再通过不同的镜头特征分辨物镜目镜及其放大倍数。

　　显微镜操作四部曲：找、移、转、调。让学生填空完成4项基本操作的具体操作方法，加深记忆。

对成像规则相关内容进行讲解分析，让学生分析检测视野中污渍位置的原理，并通过练习让学生巩固知识

　　习题：

　　1、2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。该技术的亮点是可以利用超声波控制蠕虫的爬行方向。现已知观察蠕虫的爬行需要利用显微镜，若在显微镜下观察到蠕虫逆时针旋转，则实际上蠕虫的旋转方向为(　　)

　　A． 逆时针

　　B． 顺时针

　　C． 在左侧是逆时针，在右侧是顺时针

　　D． 在左侧是顺时针，在右侧是逆时针

　　某学生用徒手切片法制作花生子叶切片，用染液染色后，在显微镜下观察。在高倍镜下转动细准焦螺旋，有一部分细胞看得比较清晰，而另一部分细胞比较模糊，其原因最可能是(　　)

　　A． 细准焦螺旋没有调节好

　　B． 反光镜未调节好

　　C． 子叶切片染色不均匀

　　D． 子叶切片切得厚薄不均

　　对比蓝藻（常见类型）与细菌在电子显微镜下所看到的图像，并根据图像学习两者的结构。

　　首先两者都是没有细胞核结构的生物，属于原核生物，并且都具有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、拟核的结构，这是两者的相似性。而两者的区别在于蓝藻具有叶绿素和藻蓝素，是可以进行光合作用的自养生物，但是细菌通常是营寄生或腐生生活的，并且细菌具有鞭毛或者纤毛。对比两者的相同点与差异后，对蓝藻进行分类说明，并引导学生分析水华及赤潮发生的原因以及防止方法，并对采集发菜造成的环境破坏进行解读，培养学生爱护环境，保护生态平衡的理念。

接下来对不常见的一些原核生物如放线菌、衣原体、支原体进行展示，让学生进一步比较原核细胞