【预设】一会儿

【教师引导】作者用了几个"一会儿"?

【预设】4个"一会儿"

【教师引导】这四个"一会儿"构成一组排比句,可见天空颜色变化气势壮观,令人陶醉。那火烧云都有哪些颜色呢?用横线画出描写火烧云颜色的词语。

【预设】红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。

(PPT分组出示:a、红彤彤、金灿灿b、半紫半黄、半灰半百合色c、葡萄灰、梨黄、茄子紫)

【教师引导】一个不落,都找齐了。现在,请同学们仔细观察这些词语,它们有哪些特点?

【预设】第一组词语是ABB形式,第二组词语是半A半B形式,第三组词语是水果名或蔬菜名加上其颜色。

【教师引导】概括得非常到位。那么,作者为什么不将其中一种表示颜色的构词形式用到底呢?

【预设】用三种形式来描述火烧云的颜色,更加生动形象,更加令人着迷。

【教师引导】作者以多个不同的构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化,渲染了瞬息万变、目不暇接的奇妙景象,形式富于变化,才不觉单调。我们以后在写作的时候,也可以尝试着用这种方法来为我们的文章添彩。

【教师引导】那么,火烧云就只有作者所列举的这几种颜色吗?

【预设】不是。"还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。"

【教师引导】那你能发挥想象,按照书中任意一种表示颜色的词,来说说火烧云究竟还有哪些颜

色吗?

【预设】学生回答

【教师引导】太多太多的色彩令人眼花缭乱,一时半会还说不过来。那我们就用成语来概括火烧云的颜色特点吧!

【预设】瑰丽无比、色彩斑斓、五彩缤纷......

【教师引导】真会用词!现在让我们一起来欣赏火烧云色彩变幻的图片。