学
案
整
理 6和7的组成
6 7
*
5 1 3 4
形成清晰的知识网络
达
标
检
测 1、 猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗?
2、 一生出3个手指头,另一个出一个数能和他组成6(7)
3、 拍巴掌,学小猫叫等游戏组成6和7
4、 数一数
巩固知识、及时测评、
小组汇报
盘点
收获 通过今天的学习你有哪些收获:
你的不足是: 完成后小组交流回答 导学案
课 题 6、7的组成 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习
目 标 1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。 教学重点 掌握6、7的组成 教学难点 掌握6、7的组成 学法指导 小组探究法 知识链接 6、7的认识 导 学 流 程 学 案 导 案
自
主
学
习 把右边的6串葡萄圈起来,把从左边数第7串涂上颜色。
独立思考,小组内交流巡视指导
合
作
探
究 1、老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗?
2、总结分法
3、7的组成
刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的?请拿出7个学具来分分看,有几种分法? 小组长组织完成,汇报交流,并适时点拨