学

案

整

理 6和7的组成

　　　 6 7

*

5 1 3 4

形成清晰的知识网络

达

标

检

测 1、 猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2、 一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)

3、 拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7

4、 数一数

巩固知识、及时测评、

小组汇报

盘点

收获 通过今天的学习你有哪些收获：

你的不足是： 完成后小组交流回答 　　　　　　　　　　　　导学案

课 题 6、7的组成 课型 综合 备课人 班 级 一年 姓 名 时 间 学 习

目 标 1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 教学重点 掌握6、7的组成 教学难点 掌握6、7的组成 学法指导 小组探究法 知识链接 6、7的认识 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。

独立思考，小组内交流巡视指导

合

作

探

究 1、老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？

2、总结分法

3、7的组成

刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？ 小组长组织完成，汇报交流，并适时点拨