2.交流问题预设。

　　一位小数的意思是什么？两位小数的意思是什么？三位小数呢？

　　例1 和"试一试"计算结果相同吗？

　　五、自主练习。

　　1.完成练习五第1-5题（以指导共美生为主）

　　2．学生练习，教师行间巡视，督促学生认真完成作业（必要时对共美生加以指导）

　　3.互批互纠。

　　同桌或同小组同学进行作业互批互改，并对各自存在问题相互点拨并各自纠正。

　　七、自主点评，总结延伸。

　　1.让学生针对自主练习中存在问题进行点评（主要是如何正确画出线段图和正确理解数量关系式）。

　　2.教师根据具体情况进行适当总结和延伸。

　　八、课堂作业：

　　《数学补充习题》认识小数（1）（共美生可选做）。