今天继续学习"小数的意义"。

　　三、自主探索例1。

　　1.出示学习内容和目标。

　　（1）学习内容：P28-29页例1和例2及相应的试一试，练一练，练习五的1-5题。

　　（2）学习目标：在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。

　　关键：从已有的经验切入，先自主探索两位小数的读法，再感受两位小数的含义，体会两位小数的意义不是很轻松的。

　　你有信心能看懂例1和例2吗？好！下面请同学们认真看书学习，将不理解之处用笔画一下，在交流时提出来。

　　2.学生自主探索：学生学习，老师行间巡视，督促学生认真看书，对共美生作适当指导。

　　3.小组交流。

　　让学生把自己学习中的收获和困惑在小组内交流，增加对新知识的理解。（特别要关注共美生学习情况）

　　三、自主尝试。

　　1.出示尝试题。

　　（1）第29页"试一试"

　　（2）第29页"练一练"

　　2.学生尝试。

　　让学生学会用自主探索的知识来解决类似问题。老师行间巡视，把学生作业中存在问题和闪光点抄写到黑板上，为展示交流作准备。

　　3.小组交流。

　　让学生把自主尝试练习的结果在小组内进行交流，有什么困惑（特别是共美生）先在小组长的指点下解决。

　　四、展示交流。

1.教师把学生自主探索中和作业中存在的问题及闪光点与全班同学再讨论再交流，同时提高学生对知识的迁移运用和提炼提升。