生2：已知：小林和小云家相距4.5km，小林的骑车速度是每分钟250m，小云的骑车速度是每分钟200m。周日早上9:00两人分别从家里骑自行车相向而行。问题：两人何时相遇？

　　　　师：找到已知条件和问题，说得很清楚，说得真好！掌声送给他。我们一起来复述一遍。（生复述）什么是相距？

　　　　生：两地之间的距离

　　　　师：什么是相向而行？什么是相遇？我们请两个学生来讲台上演示一下。（指名表演）

　　　　生：相向而行就是面对面行驶。

　　　　师：说得真好，掌声在哪里？这里指小林从家出发，去往小云家，小云也同时从家出发，去往小林家，他们在途中相遇，相遇时他们出发了多长时间就是我们要解决的问题。

　　　　2、分析与解答

　　　 师：在列方程解决这个问题前，我们先回顾一下列方程解决问题有哪些步骤？

　　　　生1：找出未知数，用字母x表示

　　　　生2：分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程生3：解方程并检验作答

　　　　（师用课件出示步骤内容，生齐读）

　　　　师：步骤已经掌握了，我们现在小组合作，用自己的方法找出等量关系，列出方程。

　　　　（生小组合作交流，师巡视指导）

　　　　师：大家都已经讨论好了，我们一起来交流你们的方法。

　　　　小组1：我们小组设两人x分钟后相遇，（板书）我们先用一条线段表示全程，小林与小云分别从相对的方向出发，经过一段时间后相遇，也就是行完了全程。（生指出练习本上小组合作画的线段图）于是我们得出：小林骑的路程+小云骑的路程=总路程，小林骑的路程=小林的速度×时间，小云骑的路程=小云的速度×时间，得到方程 0.25x+0.2x=4.5。（生板书方程）

　　师：他们真有办法，利用线段图来找等量关系。他们也很细心，发现单位不同，先把单位改写相同，再列式。（师一边用课件出示线段图和等量关系，一