重复一遍方法）还有不同的方法吗？

　　　　小组2：我们小组设两人x分钟后相遇，我们得出的等量关系式是：（小林的速度+小云的速度）×相遇时间=总路程，列出方程：（0.25+0.2）x=4.5。（生板书方程。）

　　　　师：（师一边用课件出示线段图和等量关系，一边重复一遍方法）两种方法你听懂了吗？现在，选择你喜欢的方法独立解方程，看谁做得又对又快。（指名板演，其他同学独立完成，师巡视指导）

　　　　师：我们都把方程的解解出来了，可是解对了吗？我们还应该进行检验。（督促学生完善检验过程）

　　　　（师生核对解方程的过程与答案、作答）

　　　　师：同学们学得真棒，会用方程解决行程问题了吗？我们来小试牛刀。

　　　　三、巩固练习

　　　　1、两列火车从相距570km的两地相向开出。甲车每小时行120km，乙车每小时行70km。经过几个小时两车相遇？（列方程解答）

　　　　师：根据刚才我们学习的方法自己独立解决这个问题，做好请举手。（师巡视指导，并批改先完成的学生，先完成的学生批改正确后加入批改小组成员，遇到有困难的同学，施以援手）

　　2、两地间的路程是455km。甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。甲车每小时行68km，乙车每小时行多少千米？（列方程解答）

　　　　（指名读题目。）

　　　　师：这个题与刚才解决的问题有什么不一样？

　　　　生：刚才的题已知路程与速度，求时间，这个题已知路程、时间和甲的速度，求乙的速度。

　　　　师：没错，我们同样可以利用线段图来帮助我们解决问题，用刚才的方法独立完成吧。

　　　　（师巡视，针对潜能生做辅导）

　　　　师：谁来展示你解决问题的过程？

　　（找两个用不同的方法来解决问题的同学交流，根据学生交流内容师用