学生1：共有四种类型:(1)已知两角及一边长；

　　　　　　　　　　　　(2)已知两边长及其中一边的对角；

　　　　　　　　　　　　(3)已知两边长及其夹角；

　　　　　　　　　　　　(4)已知三边长.

　　教师：问题2 在以上几种类型中,哪些比较适合用正弦定理来求解？

　　学生2：前两种类型:(1)已知两角及一边长；

　　　　　　　　　　　(2)已知两边长及其中一边的对角.

　　教师：前两节课我们学习了正弦定理,并用正弦定理可以轻松地求解学生2说到的两种类型的三角形问题.那么,对于下面的问题3,该如何求解呢？

　　教师：问题3 在中,已知,,,求边的长度.

　　(给学生留3分钟左右,教师巡视,并为有困难的学生提供必要帮助)

学生3：我的方法是作垂线,用勾股定理求解,具体过程如下: