1、 学生汇报。

2、 师生问答读。

师：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。植物要旅行谁有办法？

生：植物妈妈有办法！植物妈妈有办法！

师：哪位妈妈有办法？哪位妈妈有办法？

生：蒲公英妈妈有办法！苍耳妈妈有办法！豌豆妈妈更有办法！

3、 出示自学提示2：

（1） 小组合作学习。阅读第2、3、4小节，小组讨论：三位植物妈妈分别用了什么好办法传播种子？用" "画出。

　（出示小组学习的方法：小组齐读--个人自学--组内交流。）

（2） 学生分享汇报。

① 第二节：蒲公英妈妈准备了 降落伞，靠风传播种子。（播放课件：蒲公英传播种子的全过程，同步感受理解:"纷纷"）

② 第三节：苍耳妈妈准备了带刺的铠甲，靠动物传播种子。（播放课件：苍耳传播种子的全过程）

③ 第四节：豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，靠太阳传播种子。（播放课件：豆荚传播种子的全过程，同步感受理解:"蹦着跳着"， 带上动作表演感受读）

（3） 师生合作读：

师：植物妈妈有办法！

生齐：植物妈妈有办法！

男：瞧！蒲公英妈妈准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，

女：孩子们就乘着风纷纷出发。

男：看！苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，

女：孩子们就能去田野、山洼。

师：豌豆妈妈更有办法，

男：听！她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，

女：孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

生齐：植物妈妈真有办法！植物妈妈真有办法！