各有各的样。

1、 师生减词对比读。（师减词读，生读原文）

师：黄瓜，丝瓜，

生：黄瓜短，丝瓜长，

师：西瓜，冬瓜，

生：西瓜圆，冬瓜胖，

师：南瓜和甜瓜，

生：一点儿也不像。

师：地瓜，

生：地瓜藏地下，

师：木瓜，

生：木瓜爬树上，

师：一群瓜娃娃，

生：各有各的样。

3、自由背诵。

4、师过渡：这些可爱的瓜娃娃都是来伟大妈妈的功劳。她是谁呢？引出植物妈妈。对呀！她就是植物妈妈！你们知道吗？植物妈妈是一个厉害的好妈妈。今节课我们一起来与植物妈妈交朋友。板书：《植物妈妈有办法》。

二、自学、小组汇报环节

　　　　　　　"一主"教材学习环节对应的教学目标

教学内容及时间 学生活动方式 教学目标 学习课文《植物妈妈有办法》。

时间：25分钟 读一读

画一画

　　说一说

　　编一编 1、用批注法理解课文。

2、通过多种形式的读来感受植物妈妈传播种子方法的神奇，激发学生探究植物奥秘的兴趣。

1、 教师深情范读课文，学生初步了解课文内容。

出示自学提示1：

（1）细听范读，注意正音。

（2）课文中介绍了哪几种植物妈妈？用"▲▲"在文中画出。