查词典理解不懂的词语。

游历　傲然　花色斑斓　驻足痴望　庞然大物

3.检查初读。

(1)读准字音。

静谧(mì)　　俏(qiào)丽

寒暄(xuān) 烘(hōnɡ)烤

熙(xī)熙攘(rǎnɡ)攘

(2)交流词义，引导学生在同桌或小组内交流不理解的词语，解决不了的全班讨论

4.自由读全文：一边读一边想一边画，本文的行文线索是什么？你是从哪里读出来的？

5.先独立读文思考，然后全班交流。

预设：

(1)我认为是按"我的目光"的线索记叙的。因为课文的第二自然段写道："我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。"

(2)我也认为课文是以"我的目光"为线索来写的，我是从"我目光追随着爬行的小虫"；"我的目光跟着它的脚步"；"我的目光为一群音乐演奏者所吸引"；"我的目光顺着僻静的小路探索"；"我还看见了许多许多......"这些内容读出来的。

任务二："草虫的村落"在哪儿？作者在草虫的村落里看见了什么？

策略：

1.细读课文，整体把握课文内容，梳理层次。

2.分清两个场景和活跃在两个场景中 的多种角色的不同表现。

预设:

1."草虫的村落"在"森林边缘的沙丘上"。

2.两个场景，一是第3自然段小甲虫迷路的森林，二是"草虫的村落"

3.课文分为三个层次：

第一层（1自然段），总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情