（1） 齐读，体会景色的美。

1. 学习第三，四，五自然段

（1） 小洁在这美丽的景色当中，她想做一件事情，可是又没有做的是什么事，为什么？（她想把面包纸丢进湖里，可是她被湖里美丽的景色吸引住了，舍不得丢）

（2） 画出景色美的句子，并读一读。（湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云、还有变幻的山峦，景色特别美。小洁被这迷人的景色吸引住了，觉得自己像在天上飞，又像在水里游。）

（3） 湖面的景色美不美？（美）指名读一读这段。

（4） 小洁在欣赏着美丽的景色时，确被一件事情打扰了？是什么事呢？（一个小孩把香蕉皮扔向小鱼）

（5） 这个小孩的做法对吗？为什么？你会不会这样做？（不对，我不会这样做，乱扔垃圾是不对的）

（6） 湖面原来是什么样？可是现在呢？（清澈的湖水里游许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给友人表演呢！可后来，小鱼被吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不在了。）

（7） 面对美丽景色的消失，小洁满意吗？（不满意）从哪看出的？（小洁回过头不满的看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。）小洁在企盼着湖水变回原来的美景。齐读这一段

（8） 指名读第五段

同桌讨论：小洁在寻找什么？（寻找垃圾箱，她要把垃圾