纯洁和鲜明都是视觉可见的，活泼呢？是一种感觉，我们一般用来形容什么？用在这里行吗？范读--学生读。

　　　　（2）永不疲乏--永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！

　　　　　　第一个泉在冒，第二泉在冒，第三个泉在冒，白天在冒，夜里在冒，春天在冒，夏天在冒，秋天在冒，冬天在冒，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！

　　　　　　读该句

　　　　（3）昼夜不停--看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。

　　　　　　昼就是白天，夜就是夜里，白天夜里不停地翻滚，所以叫"老"那么翻滚。

　　　　　　"翻滚"的水是怎么样的水？读出翻滚之水。

　　　　（4）伟大--你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。

　　　　　　自然的伟大体现在哪里？交流。

　　　　（5）神秘--冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。

　　　　　　全班齐读该句。你想到了什么？

　　　　　　范读--自己美美地读一读。

　　　3、全班齐读第3段文字，用心去感受大泉之美。

　　　4、小泉给我留下了怎样的印象？

　　　　　预设：有趣--有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪斜下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的......

　　　　　同他想法一样的同学请举手，你们来读一读这段话。

　　　　　你看到了几个小泉？你是怎么找出来的。这种有一个词重复出现的句子叫"排比"，用上它能使文章层次更清楚，内容更丰富，我们写文章也可以用到。一个"有的"就写出一种小泉出水的姿态，这四种小泉出水有相同点吗？咱们用拍手的方式来模仿模仿水泡出来的节奏。（同桌配合练一练）

　　　　　拍手来表现小泉的出水变化：很快--快--慢--快