子。

　　(2)全班交流：哪些句子，让你的心难以平静？说说自己的体会。

　　(3)面对着帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑，面对高山深涧，面对国人的殷切期望，我们可以想象詹天佑所承受的巨大压力。在压力面前，他犹豫了吗？退缩了吗？

　　出示句子：詹天佑不怕嘲笑，也不怕困难，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

　　齐读。

　　(4)詹天佑战胜困难的力量源泉来自哪里呢？学生接读──"遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。"

　　(5)正是凭着这份坚定信念和对祖国的忠诚，詹天佑带领工程人员──

　　学生接读板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路

　　也正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，在詹天佑的带领下，京张铁路比原计划提前两年竣工，这是危难中的奋进！艰辛中的辉煌！

　　4．让我们一起读读课文最后一段，感受这艰辛的辉煌！（齐读最后一段）。

（三）读写迁移，以写促读

1.詹天佑已经将自己的生命化为铁轨！此时，站在詹天佑的铜像前， 你心里一定有许多话想说，拿起你的笔，把你想说的写下来吧。写的时候，可以适当借助于课文中的词句来表达你的情感。（音乐《沉思曲》渐起......）