【教师原创】人教版七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教案
【教师原创】人教版七年级上册第5课《灿烂的青铜文明》教案第2页

 及、巴比伦、古印度媲美,以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世,文化影响广播而久远,真实性完整性强,具全球突出普遍价值,有良好的管理与展示。 河南安阳商代遗址出土的"司母戊大方鼎" .........成为商朝贵族王权与神权艺术的最典型代表,同时也是研究中国古代历史的重要史料,司母戊大方鼎就是中国青铜文明的杰出代表。

师:这是多么令人激动的事啊,河南安阳殷墟获准进入世界遗产名录,成为中国第33处世界遗产,原因之一在于她灿烂的青铜文化。今天让我们走进青同时代,探究一下世界著名的青铜器身上所蕴含的灿烂文明,感受一下灿烂文明背后奴隶的悲惨生活。

展示课题:第 5课 灿烂的青铜文明

(二)教师引领,自学探究:

一、"进步"还是" 倒退"?-------悲惨的奴隶生活

师: 学习青铜文明之前,了解一下青铜文明的创造者,谈谈你的认识。

生 :观察图片:商朝戴枷的奴隶俑

师介绍:这是1937年在河南安阳殷墟出土的。 一个双手被枷在背后, 另一个则双手被枷在前。白天,奴隶们在奴隶主的监督下,从事艰苦的劳动;夜晚,为了防止奴隶们逃跑,奴隶主又给他们戴上枷铐。它说明什么?

生:说明奴隶没有人身自由,处境悲惨。

师展示图片2: