2018-2019学年人教版《项羽之死》教案
2018-2019学年人教版《项羽之死》教案第3页

垓下之围 四面楚歌

慷慨悲歌 心理脆弱 多情善感 动作 语言

正面 侧面 被困东城 阴陵失道

被困东城 直率粗犷 勇武豪爽

极端自负 匹夫之勇 语言 东城溃围 三次行动 骁勇善战 自负愚昧 动作语言

场面对比 乌江自刎 乌江拒渡

赠马赐头 知耻重义 心地仁善

视死如归 宿命思想 神态、动作

语言、对比   3.小结

  司马迁惯于将人物放置于场面中结合细节描写来塑造形象。本文可以概括为五个"三":三个场面(垓下之围、东城快战、乌江自刎)、三段话(自为诗曰、东城的告二十八骑语、答乌江亭长)、三次感叹(天之亡我)、三次行动(三胜)、三个神态词(泣、叱、笑)。

  ★继续探讨人物形象

  1.【链接一】:

  然(项)羽非有尺寸(一点点凭借)乘势,起陇亩之中(指民间),三年,遂将(率)五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政(令)由羽出,号为"霸王",位虽不终,近古以来未尝有也。......自矜(夸耀)功伐("伐"与"功"同义,功勋),奋(呈)其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营(统治)天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤(通"悟")而不自责,过(错)矣。乃引"天亡我,非用兵之罪也",岂不谬哉!

  --《史记·项羽本纪》

  【教师】:司马迁对项羽的功过和失败持怎样的观点?你同意吗?

学生自由交流和发言。