D.融化

　　解析：西瓜虽是固体，但里面含的水分是液体，水在低温状态下凝固成了冰，所以是凝固现象.

　　答案：C

　　教师总结：（1）熔化、溶化和融化三者并不是同一个概念，不可以混淆.熔化是指物质从固态变成液态的过程，如冰吸热转变成水；溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液态的现象，如糖在水中溶化；融化是冰、雪等变成水.

　　（2）判断物质的物态变化不能只看最终形成的物质状态，而必须分析变成这种状态的初始状态是什么.熔化的初态是固态，末态是液态；凝固的初态是液态，末态是固态.

　　课堂演练

　　教师引导学生做对应练习册中本课时课堂作业部分.

　　知识点3 熔点和凝固点晶体和非晶体

　　1.实验探究固体熔化时温度变化规律

　　教师提出问题，引导学生思考：

　　（1）在熔化过程中，物质温度是怎样变化的？

　　（2）是不是每一种物质熔化时温度都相同？

　　学生提出假设与猜想：（1）在熔化过程中物质温度应该不断上升.(2)每一种物质熔化时温度应该不同.

　　教师组织学生分组设计实验论证.（为了让学生发挥团结协作且更好地完成探究实验，教师将整个班级的同学分成6个科学研究组，每个小组推举一个小组长）

　　组长组织讨论：（1）怎样设计实验，实验中需要哪些实验装置？

　　（2）怎样组装这些实验装置，实验中需要注意哪些问题?

　　（3）实验过程中如何分工使实验有条不紊？

小组讨论并汇总，每个小组派代表上台演示组装实验装置的过程，讲述实验中需要注意的事项：如①温度计要完全浸入被测物体中；②实验时为了让物体受热均匀要不断搅拌；③注意酒精灯的使用安全；④实验过程中分工要求一人报时，一人报温度值，一人搅拌，一人报物质状态，一人记录，一人照顾仪器.