一、创设情境 导入新课

　　1. 复习整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律。

　　2．创设情境。

　　谈话：同学们，西瓜是营养丰富的水果，但在不同的季节，西瓜的单价也会发生明显变化。请大家观察这里的西瓜价格。

　　出示例l两幅情境图。

　　提问：从图中你知道了什么？

　　出示问题(l)和问题(2)。

　　引导：夏天买3千克西瓜要多少元可以怎样列式？（板书：0.8×3=）为什么这样列式？

　　冬天买3千克呢？（板书：2.35×3=）这个算式表示的什么意思？和我们以前学过的乘法算式有什么不同？

　　引入：以前我们学习的是两个整数相乘，是整数乘法。这两道算式里都有一个乘数是小数，这就是我们今天要学习的小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）

　　二、自主参与 探索新知

　　1．学生探究0.8×3并交流想法。

　　引导：0．8×3表示什么意思？你能用已有的知识计算结果吗？和同桌交流：你是怎样算的？

结合交流集体讲评，引导理解不同算法（交流时出现几种理解几种）：