免费下载原创《题破山寺后禅院》教学设计教案(八年级下册语文)
免费下载原创《题破山寺后禅院》教学设计教案(八年级下册语文)第3页

一、导入新课(1分钟)

  同学们,今天我不是来教大家唱歌,但是跟"歌"有关,在"歌"字前面加一个"诗"便是了。诗是凝练的语言,诗是精美的画卷,诗是崇高的思想,诗是朴素的哲理,诗是很多很多......走进诗歌的世界,你的灵魂将得到升华;走进诗歌的天堂,你将领略到诗歌的美妙。今天,(出示道具)我将用这把钥匙和大家一起打开诗歌的大门,走进诗歌的无限天地。

  

二、学法指导(2分钟)

介绍学习古诗的一种基本学法:(幻灯出示)

1、解读。(了解诗歌的题目、作者及背景)

2、听读。(读准字音、节奏与重读)

3、译读。(翻译诗歌,弄懂诗歌的意思)

4、背读。(理出诗歌的脉络,背诵诗歌)

5、悟读。(悟出诗歌的思想内容)

6、赏读。(品味欣赏诗歌的精彩之处)

三、合作探究(5分钟)

按照这种基本学法,这六个步骤,按部就班小组合作讨论学习《题破山寺后禅院》。(5分钟后期待你精彩的发言)(教师巡逻指导)(板书:题破山寺后禅院)

四、信息反馈。(25分钟)

(1)解读。(3分钟)

①解题:破山寺,即兴福寺,古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院,禅院即寺院,寺院一般分前后院,前院讲经、供佛,后院即"后禅院",为僧人居住区。那么,"题"字是什么意思?

题目的意思是什么?(写破山寺后禅院。)交代了写作的内容。

这是一首五言律诗,它分四联,分别是:首联、颔联、颈联和尾联。(板书)

②作者、背景简介:常建--唐代诗人。生卒年和字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士,只做过盱眙(xū yí)尉的小官。由于仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,寻幽探胜,后来隐居鄂渚的西山。《题破山寺后禅院》是在他游览破山寺时所作,这是他的代表作。(解释:盱眙尉相当于现在的公安局长。)

(2)听读。(5分钟)

①教师范读。 ②同桌互读互听。

③指名读。 ④齐读。

(3)译读。(3分钟)

要朗读好诗歌就要以理解诗歌内容为基础。接下来,请同学们把这首诗翻译出来。

译文: 清晨入古寺,初日照高林。

(早晨进入古老的寺庙,早上的太阳照耀着高耸的树林.)

曲径通幽处,禅房花木深。

(曲折的小路通向幽静的远处,僧人的房舍被花木浓荫覆盖着。)

山光悦鸟性,潭影空人心。

(山的景色使鸟儿欢悦,潭中的倒影使人心中的俗念消除净尽。)

万籁此都寂,但余钟磬音。

(自然界的)各种声响这时都悄然寂静,只剩下(僧人敲的)钟和磬的声音(在回响)。

(4)背读。(5分钟)

①译读诗歌,让我们了解了诗歌内容,接下来让我们看看作者在游览破山寺时写了哪些景物?(板书:古寺 初日 高林 曲径 禅房 花木 山光 鸟 潭影 钟磬音)

这些都是描写后禅院的环境,这种环境给我们什么感觉呢?(幽静)板书:环境(静)

②根据板书试背诗歌。

③闭上眼睛背诵诗歌。

(5)悟读。(3分钟)

"读书百遍,其义自见。"学习诗歌,要反复朗诵,感受诗歌的韵律美,体会诗人的感情,达到与诗人心灵相通,感情交融的地步,才会更好地领悟诗歌。

  这首诗通过描写后禅院幽静的环境,写出了作者怎样的心境呢?(板书:寄情于景、远离尘世)可以用诗中的哪个字来概括?(空)板书:心境(空)。接下来,请同学们面带表情地朗读这首诗,去体会作者当时的心情。(学生朗读)

  

(6)赏读。(6分钟)

  这次朗读让我们更加走近常建,一首好诗啊,它犹如一杯香茶,光读是不够的,还要仔细欣赏,才能发现它意味无穷。请同学们看看,这首诗哪些地方写得最精彩?(学生各抒己见)

  

3、 反复诵读诗歌(齐读、分组读、齐背)(机动时间)

五、拓展延伸(5分钟)

1、常建为什么隐居呢?

明确:因为他得不到进仕的机会,看到仕途的艰险,想远离这个烦扰的尘世而隐居。

2、从诗歌所表现的内容和思想来看,你同意他的做法吗?为什么?(同意,因为这是作者善于排解内心苦闷的做法。)(不同意,因为这是属于逃避现实的做法。)假如你是常建,你会怎么做?(请用"假如我是常建,我会------"这样的句式说说。)(学生各抒己见)

3、在现实生活中,你有遇到过困难与挫折吗?你是怎么处理的?请举例说说。(学生各抒己见)

小结:我们每个人的人生不可能是一帆风顺的,时常会遇到很多的不如意,无论怎样,我们应该是:失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。无论何时,我们都应该保持积极向上的心态,正确对待社会与生活。

六、布置作业(1分钟)

1、把《题破山寺后禅院》这首诗改写成写景散文。

2、运用这种方法自学《望岳》和《观沧海》。

七、结束课堂(1分钟)

英国哲学家培根说:"读诗使人睿智"。希望你们从此以后会喜欢上诗歌,在诗歌的天地里找到无限乐趣。一节课的时间是有限的,这节课就上到这里,下课,同学们再见!

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