1. 出示课件，看看这些小朋友是怎么做的

师：现在请同学们用自己喜欢的方式把物体的面留下来

2、.谁愿意上台展示你的作品，并说说你是从哪个立体图形中得到的？还有谁和他的这个形状一样？你们都是从哪个物体上留下的？

师：还有别的形状吗？是从哪个物体上怎样得到的？

（学生一边汇报，老师一边贴出相应的形状，并板书名称）

我们把这些图形都叫做平面图形，把它们的名字念一念。

3、分类

师：把这些平面图形分类，并说说理由

生思考后回答

4、探究特征

（1）小组合作，完成下表

正方形 长方形 三角形 圆 边 角 顶点 面 教师巡视，参与个别小组

小组汇报

（2）摆一摆

师 用小棒摆出这些图形，并说说用几根小棒摆的。